规训形态下瑶族长鼓舞课堂教学实践研究

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摘 要：以规训形态下的瑶族长鼓舞为研究对象，从舞蹈身体语言学的角度对瑶族长鼓舞的动作进行分析，并将次生形态下的瑶族长鼓舞与课堂教学方式相结合，探讨如何使规训形态下的瑶族长鼓舞课堂与现代社会的特点相契合。

关键词：瑶族长鼓舞;规训形态;教学实践

注：本文系2020年度广西艺术学院校级教改项目“规训形态下广西民间舞课堂教学方式的实践研究”（2020JGY41）研究成果。（剩余4900字）

试读结束

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