“六法论”内涵对当代山水画教学的启发与拓展
摘 要：“六法论”既是一个完整的审美标准又是历代中国画创作的最高法则之一，在当代是一个极具研究意义的审美体系。通过对“六法论”内涵关系的梳理，构建山水画教学中的系统性，结合时代特征拓展应用，从而在当代山水画的教学实践中实现对传统文化的继承与创新。
关键词：“六法论”内涵;山水画;山水画教学
注：本文系2020年江苏高校哲学社会科学一般项目“‘六法论’内涵的逻辑关系在当代山水画教学实践中的应用研究”（2020SJA2179）阶段性成果。（剩余5130字）
