构建有效的小学语文课堂
摘要：在小学语文教学中，教师把学习语文的主动权还给学生。学生在教师创设的宽松愉悦的氛围中，主动地去学习，愉快地去合作，认真地去探究，从而大胆地去表达，自由地去展示。在老师适时的评价中得到了老师的赞扬和鼓励，收获到了老师的指点迷津，思维能力得到了锻炼，语文素养得到了提升。
关键词：主动学习 宽松和谐 多样评价 有效课堂
新课程改革以来，在小学语文教学中，教师要把课堂学习的主动权还给学生，让学生主动地投入到语文学习活动中，以积极的情感与同学合作学习，以自信的状态与同学一起探究学习。（剩余1829字）