与谁同坐：亭+
——城市设计专业设计基础课的教学思考与实践
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摘 要
设计基础是城市设计专业的专业启蒙和导引课程，对于学生价值观的形成、方法论的建立具有重要的作用。面对“传统知识型”大学新生，如何建立适宜的教学方案，培养学生的研究意识和创新能力，是专业教学需要思考的关键问题。本文从设计的概念原点出发，围绕基础教育关于空间启蒙和表达基础训练的两个核心内容，构建“望、闻、问、切”四个维度的空间设计方法论，在此基础上以“在校园”为题，形成大学一年级的设计基础课程体系，并结合设计基础Ⅱ“与谁同坐：亭+”课题介绍教学方案制订和教学实践的过程。（剩余5109字）