论数学建模融入新文科课程体系

——以上海海事大学物流专业为例

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摘要：数字文明时代，在文科课程体系中融入数学建模能够提升学生的数字素养。数学建模已经成为新文科研究的一种范式，文科教育可以通过导入、嵌入和建构等方式，将数学建模融入新文科课程体系。数学建模融入新文科课程体系的学理逻辑，在于以数学建模为边界融合物流新文科与新工科，以数学建模为纽带构建物流课程体系，融入数学建模构建物流实践场景，进而提升科学研究能力。（剩余12791字）

试读结束

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