公安应用文写作线上线下混合式教学模式构建与实践

——以江西警察学院为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：传统教学模式中，公安应用文写作课程存在学生学习兴趣不浓、动手能力较差、教师工作量较大等问题，采用混合式教学模式可以有效解决此类问题。线上线下混合教学模式主要分为课前、课中、课后三个阶段教学。从教学实践和问卷调查的结果来看，此模式深受学生欢迎，有利于激发学生学习写作兴趣和积极性、培养和提高学生的自主学习能力、提高学生写作能力和交流表达能力。（剩余7123字）

试读结束

目录
monitor