翻转课堂在平面设计教学中的运用分析

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传统教学模式下，平面设计教学通常以教师为主导，采取“灌输式”的教学方式开展教学活动。教师始终占据主导地位，通过理论讲解帮助学生了解平面设计专业知识，学生的学习过程较为被动，缺乏独立思考的空间，导致学生的学习积极性受到了影响。翻转课堂模式的创新应用不仅能够打破传统教学模式的诸多限制，还能够为学生创造具有较高自由度的学习空间，将课前自主学习与课堂合作探究相结合，帮助学生加深对平面设计相关知识的理解，使学生能够更好地掌握平面设计方法和技巧。（剩余5109字）

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