孟子师生关系伦理的一体两面与教化逻辑

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[摘要]孟子对“尊师”要求严格，可以用“礼敬”一词概括孟子对“尊师”的重视，“礼敬”是外在之“礼”与内心之“敬”的统一。孟子也允许学生就老师言行中的道德问题坦率问疑并心平气和地认真解答，这便是“责善”。“礼敬”与“责善”之间的矛盾具有深刻的教育学意蕴，体现了我国传统教育独特的教化逻辑。教化是中国传统文化的重要内容和根基所在，教化者“言传身教”，受教者“相观而善”，自然会就疑惑之处提问，而教化者也自然有“解惑”的责任。（剩余16135字）

试读结束

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