数字化教学的生成逻辑、潜在风险及其防范
中图分类号：G423 文献标志码：A 文章编号：1009-5128（2025）07-0071-08
基金项目：国家社会科学基金教育学重点项目：新时代教育功能与属性研究（AAA240015）；陕西省教育科学规划“十四五”课题：“双减”背景下陕西省中小学教师减负的策略研究（SGH24Y2322）；中国高校外语慕课联盟课题项目：高校外语教师数字素养能力发展创新研究（cmfs-2023-0080）
党的二十大报告明确要求"推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国"[1]35。（剩余12003字）
