在“双减”中为科学教育“做加法”

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在“双减”之后，科学教育成为中小学教育一大热点，推动科技教育发展也是提高我国科技竞争力的重要基础。去年两会期间，全国人大代表、齐鲁制药集团总裁李燕提出加大中小学科学教育投入，提升科学课课本质量的建议。

2022年出版的《中国教育统计年鉴》显示，全国小学科学教师已由2012年的176931人增至2020年的230201人，增幅达30.11%，但预估全国师资缺口仍超过12万人，高素质、专业化、创新型教师匮乏。（剩余821字）

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