从青果巷到大学课堂:地域文化融入学前美育的路径与价值研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在新时代教育综合改革浪潮中，美育从素质教育边缘跃升为落实立德树人根本任务的关键一环。《高等学校公共艺术课程指导纲要》明确要求将公共艺术课程纳入本科人才培养核心体系，凸显审美教育对提升学生人文素养与创新能力的重要性。学前教育专业作为幼儿美育启蒙者的培育摇篮，其课程体系的审美建构质量，直接关系到幼儿审美感知与文化认知的发展根基。（剩余4202字）

试读结束

目录
monitor