小学Mind+创意编程数字教材开发实践与探索

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[摘   要]我国的Mind+教材普遍在呈现形式和编制方面的存在一些问题。为了改进这些不足，应充分利用数字教材的优势。研究者总结了数字教材开发的理念及原则，结合实践经验，对小学数字教材的开发流程及策略进行了探索，并在教学中取得了良好效果。

[关键词]小学;Mind+;创意编程;数字教材

一、引言

在教育信息化2.0的时代背景下，教育部于2018年明确指示“开展数字教材等新形态教材的研发、试点和推广”，提出要实现从专用资源向大资源转变。（剩余4913字）

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