新文科背景下融媒体人才的项目式培养模式研究

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摘要：新文科提出的跨学科交叉、多维融通，以及突出文化自信、中国气派的建设方向，为新业态下的融媒体人才培养提供了新方法和新思路。本文通过对高校推动融媒体人才培养的现实问题进行分析，提出运用项目式学习的方法对课程教学进行改革，以传媒行业的具体应用场景和真实问题为依托，把多学科的专业知识交叉融合，使学生在完成项目的“做中学”实践中提升其专业能力与核心素养。（剩余4955字）

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