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【摘要】“互联网+”时代的到来为高校教师科研与教学能力协同发展带来了机遇和挑战。在“互联网+”背景下，高校教师呈现出科研与教学能力发展失衡的现象，产生这些现象的原因是高校教师对互联网资源的利用与教学实践存在一定程度的脱节，教学方式转变滞后于互联网技术发展，高校的考核评价体系的数字化偏差以及“互联网+”环境下教师发展支持系统的不完善等。（剩余8537字）
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“互联网+”背景下高校教师科研与教学能力协同发展的策略研究
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