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【摘要】 目的 探讨全科医学培训中开展微信及PBL教学的价值。方法 选取黔西南州布依族苗族自治州人民医院2018年1月—2021年1月45名开展传统授课全科医学住院学生（对照组）及45名开展微信及PBL教学全科医学住院学生（观察组），对比2组考试成绩、对教学质量满意度及感兴趣度。（剩余5136字）
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微信联合PBL教学在全科医学培训中的价值研究
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