利用“读、思、达”教学模式提升高中生思想政治学科核心素养探微

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摘要：“读、思、达”教学模式在当前的教学改革中发挥着十分重要的作用，能提升学生阅读、思考及表达的能力，提升中小学课堂教学的质量和效果。教师在高中思想政治课程教学中运用“读、思、达”教学模式，能够在提高学生阅读、思考及表达能力的同时，促使学生更好地理解和把握课程内容，进而形成良好的思想政治学科核心素养。（剩余7629字）

试读结束

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