传播游戏理论视域下儿童绘本阅读推广策略探析
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受传统传播观念影响，部分绘本阅读推广活动的策划呈现较强的“阅读理解”感，即把儿童视为待教育的对象，用成人视角解读绘本后再根据“标准答案”进行推广。然而，在信息产业高速发展背景下成长的儿童表现较强的自我意识，对更尊重其主体性的推广方式有着天然的亲近感。
“大众传播之最妙者，当是允许阅者沉浸于主观性游戏之中者”，斯蒂芬森对传播的理解符合当下受众主观性较强的特征，且游戏对儿童而言也是一种符合其认知特点、使其更容易接受的方式。（剩余6320字）