身体视角下的有声阅读：历史演变、功能进化与实践想象

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[摘 要] 我国有声阅读活动可追溯到上古时期。从身体与阅读的关系视角来看，有声阅读呈现出仪式化阅读、流动式阅读、独立式阅读和交互式阅读四个演进阶段，身体呈现出文本、接入、陪伴和感知的功能，随之推动身体与阅读的关系从陌生走向交互。基于当下有声阅读实践，文章提出，有声阅读应回归身体、打造沉浸式阅读空间、全面覆盖身体的接入场景，塑造陪伴弱势群体的虚拟化身，进一步推动身体与有声阅读交互升维。（剩余12462字）

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