新工科背景下基于成果导向教育理念的小规模限制性在线课程混合教学模式在物理化学实验课程中的构建与应用

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摘要 在新工科教育改革的大背景下，本文以物理化学实验课程为研究对象，探讨了基于成果导向教育理念（Outcomes-based education，OBE）的小规模限制性在线课程（Small private online course，SPOC）混合教学模式的应用。 针对传统物理化学实验教学存在的问题，通过线上教学资源的建设、在线学习平台的搭建、考核评价体系的设计等方面构建了基于OBE理念的SPOC混合教学框架体系，实现了“线上自学+线下操作、课前预习+课中实操+课后总结”的立体化教学，体现了“以学生为中心、学习成果为导向和持续改进为重点”的OBE教学理念。（剩余13324字）