“教醒”：曾随文化的教育观
【导读】曾随文化的教育观强调“教醒”。与传统的“教学”“教育”不同，“教醒”意味着唤醒受教育者内在固有的知识、技能和道理。教者的任务是运用启发等方式，唤醒人对沉睡知识的记忆。
在湖北随州的方言中，有不少关于教育问题的论述是很丰富的，它体现了曾随文化的教育观。先看下面的对话：
儿子：妈呀，这道数学题目我不会做，你能不能教醒我一下？
母亲：儿子，这么简单的一道题，你怎么就不会做，还需要我来教醒你？
这个对话中使用了“教醒”一词，它与“教学”“教育”等词一样，是涉及教育者与被教育者之间关系的用词，不过它们的含义有所区别。（剩余911字）