《侍坐》章：从“哂”字见孔子的教育思想与社会理想

【摘要】《论语·先进篇》末章为《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》，该章以孔子问志、弟子述志和孔子评志形成叙事结构。“哂”字文本语境意理解为“善意的取笑”，结合《论语》整本书，孔子的教育思想蔚为大观，包含轻松愉悦的教学氛围和因材施教的教学方法；孔子的社会理想图景可见一斑，万物各得其所的大同社会。

【关键词】《侍坐》章；哂；教育思想；弟子性情；社会理想

【中图分类号】B222.1    【文献标识码】A 【文章编号】2097-2261（2023）35-0007-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2023.35.002

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》章）是《论语》中篇幅最长的一节，内容丰富、记叙完整。（剩余6041字）