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【摘要】努斯鲍姆相信文学阅读有助于培养合格公民——“明智旁观者”，但并未给出具体的理论支撑。本文认为芝加哥学派的修辞读者理论为上述观点在文本层面找到了依据，建立起了叙事读者和公民的冷静姿态、理想的叙事读者和公民的共情能力这两对对应关系。所以可以认为努斯鲍姆的阅读培养良好公民的理论，激活了芝加哥学派修辞读者理论的公共潜力。（剩余6417字）
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玛莎·努斯鲍姆：从读者到公民
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