高校美育特质及其评价范式研究

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[ 摘 要 ]美育是高校开展五育并举、三全育人工作的重要环节，通过分析高校美育的特质，探讨其在“观念—感知—实践—革新”育人逻辑下的评价范式与实践策略。针对高校美育的发展与改革，提出高校美育评价在实践中应遵循正确规范的评价导向、建立科学完善的评价模式、侧重过程化监测的评价原则及具备综合多元特征的评价机制。（剩余9735字）

试读结束

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