困境与变革：“双减”之下中小学艺术教育改革研究报告

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[ 摘 要 ]随着国家“双减”政策的落地，艺术“新课标”的出台，中国中小学艺术教育呈现新的变革趋向。本文选取五个不同地域的学校，以教师、家长和学生分别为调查对象，从师资建设、教材建设、课程建设、学业评价四重维度对当下中国中小学艺术教育的发展进程进行全方位透视，为中国中小学艺术教育改革提供可资参照的实证报告。（剩余12959字）

试读结束

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