非遗教育的实践创新与理论认识

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摘要：非遗所代表的民间生活文化与作为国家制度的学校教育长期以来皆是分道而行，如今，民间文化通过非遗代表作进入国家设置的公共空间，各类学校才能够在全国范围利用非遗项目及其传承人为校园文化和学生成长所用，“非遗进校园”的多种创新活动催生了“非遗教育”的整合概念。非遗教育为非遗保护提供了行之有效的学校传承方式，为教育改革提供了与生活文化贯通的途径。（剩余12528字）

试读结束

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