微时代的启发：高校冰雪体育课程微实践与新径向

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摘 要：随着信息技术的快速发展，人们已进入一个以碎片化、个性化和即时性为特征的微时代，其对于高校教育产生了巨大影响。通过分析微时代的教学特征，聚焦高校冰雪体育课程并得出“微实践”的推进要素，包括对教学目标的精准定位、课程资源的跨域整合、课程设计的虚实融合、评价体系的维度拓展、课程保障的协同支撑、教师技能的扩展创新。（剩余8820字）

试读结束

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