基于工匠精神内涵的高职专业课程思政教学路径探索

——以《机电产品三维设计》课程为例

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摘 要：专业课程在高职课程体系中占据着较大的比重，而其在思政育人过程中发挥的功效往往不甚理想。针对这种现象，教学小组以“机电产品三维设计”课程为例，探索基于工匠精神内涵的课程思政教学路径。通过分析工科课程特点及学生的学习特点，确定了基于“专注、敬业、精益、创新”四个基本内涵的思政目标，结合教学任务设计出合理的课程思政实施方案，借鉴线上线下、课前课中课后全过程渗透的教学模式，以期为高职院校专业课程思政教学路径建设提供借鉴。（剩余6355字）

试读结束

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