可识别的流传物：诠释学视域下 图书视频的内容生产与受众召唤

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【摘要】文章从诠释学视角探讨了图书视频在数字媒介时代的内容生产与受众召唤机制。图书视频通过视觉化诠释，将图书内容转化为具有传播力的视觉文本，实现媒介化传播。视频制作者利用设置悬念、构建情节等叙述技巧重构内容，吸引读者注意，同时激发读者的期待性想象和情动性召唤，引发读者的情感共鸣。图书视频作为媒介流传物，不仅促进了图书内容的创新和多样化，还推动了出版业的数字化转型，重塑了图书产业的组织结构和运作机制。（剩余13358字）

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