数智赋能大中小学思政教育一体化的路径研究
——以学生个性化需求为核心
一、研究背景与问题提出
当前，全球已进入数字文明加速演进的时代，教育数字化作为国家数字化战略的核心组成部分，已超越单纯的技术应用范畴，正深刻重塑教育生态与育人范式。在此背景下，我国思政教育数字化转型不仅是顺应时代发展趋势的必然选择，更是落实立德树人根本任务、提升育人实效的关键举措。当下，思政教育正处于从传统经验驱动向数据智能驱动的转型关键期，如何在数字化进程中守住教育的育人本质，在数智技术赋能下构建科学高效的大中小学思政教育一体化体系，推进数字化工具与育人目标的深度融合，充分实现从“标准化供给”向“个性化成长”、从“知识传递”向“价值塑造”的范式转型，成为亟待破解的时代课题。（剩余16930字）
