场域理论视角下大学专业学习社群建构过程研究

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[中图分类号]G642 [文献标志码]A [文章编号]1008-2689（2026）01-0097-09

引言

当代教育体系中，大学专业学习社群置身于教育内部变革与外部技术进步的双重作用场域中，面临一系列适应性挑战。尽管社群呈开放、动态发展趋势，但其技术适应性和教学方法变革的挑战不断显现。大学专业学习社群需将数字工具融汇于教学与学习成果之中，同时以教师为中心的学习模式也应向以学生为中心转变。（剩余14090字）

试读结束

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