整合模型：用“五个问题”解释和指导教学创新

摘 要：随着“教师教学创新大赛”等赛事的举办和高校愈加重视，教学创新已经成为当前“热词”之一。但是，许多教师对于教学创新仍然缺乏足够的认识，没有达到系统性理解的高度，只是凭借感觉或者朴素经验进行。有效的教学创新必须围绕课程特点、育人目标、学习发生的机制、有效教学的原则开展，要有明确的问题意识、理论支撑，要经得起实践效果检验。（剩余5870字）

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