教育强国背景下高校“劳创”深度融合： 价值共生、模式探索、进路指引
摘 要：新时代，在教育强国目标的指引下，高校劳动教育与创新创业教育须升级合作形式，以提高教育竞争力。基于二者在目标走向侧重创造、方式方法强调实践等方面内在自觉地默契表现，进而挖掘了课程共享、社会资源开放发展和“数字经济+劳创”虚拟向导的三向度“劳创”深度融合模式。藉此，结合现实“劳创”融合需要，立足PDCA螺旋式循环理论构建出“预案规划—实施运行—过程监测—成果评估”等多重PDCA螺旋式上升循环结构，实现“劳创”同向同行、借力跨越、深度融合的合作旨趣。（剩余5808字）