推进美丽中国建设：生态文明与可持续发展教育的理念传播与治理创新
摘 要：可持续发展教育作为联合国教科文组织的重要教育理念，从提出到成熟经历了三十多年历程，该理念在中国的传播可以概括为环境教育、环境人口与發展教育、可持续发展教育和生态文明与可持续发展教育四个阶段。中国在推动该理念的过程中，构建了一个多元主体参与的治理模式，各主体如高校、科研院所机构、各级政府部门、以公立为主的学校、社会机构等通过各种机制参与其中，推动了生态文明与可持续发展教育理论、政策和实践的不断创新和深化。（剩余9040字）
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