新加坡中小学督导评估制度与实践

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摘   要：新加坡基础教育质量处于国际领先地位，其出色的教育成效与高标准、全方位的教育督导评估制度密不可分。新加坡中小学督导评估经历孕育、初创和成熟三个历史演变时期，发展出三大基本组成要件，即外部监督采用校群督导制度，内部评估环节采用卓越学校制度以及综合排序遵循增值排名制度，呈现出宏观层面“引导而非领导”、中观层面“权责明确，自主管理”以及微观层面“动态监督，循证反馈”三大突出特征。（剩余15171字）

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