论艺术核心素养“审美感知”的生成机制

—— 以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为例

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[摘 要]“审美感知”在2022版艺术新课标所聚焦的四大艺术核心素养中列作首位，其生成机制可以概括为：审美主体以“审美发现”为感知的逻辑起点，在“审美感受”中借助多种心理形式的交互作用而达成对感知对象的“审美认识”，并在心理与行为层面产生相应的“审美反应”。在审美感知中，审美发现、审美感受、审美认识和审美反应交互影响，相互促进，共同建构审美主体的美感经验。（剩余10946字）

试读结束

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