隐性课程视域下体育教师思政素养的构建

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[*基金项目:泰州学院党建与思政2021专项课题《高校体育课程中融入思政元素的探索研究》。

作者简介:移素林(1971—),硕士,副教授,研究方向:人文体育。]

On the Construction of the Ideological and Political Literacy if Physical Education Teachers under the Perspective of Hidden Curriculum

YI Sulin

(Taizhou University, Taizhou 225300, Jiangsu, China)

摘要:隐性课程相对于显性课程而言,其蕴含的教育因素渗透在各种活动与环境之中,主要通过渗透和潜移默化的方式影响学生,是显性课程的有力支撑,课程思政的关键在教师,文章通过文献资料、逻辑推理等方法,从体育隐性课程的视角对隶属于隐性课程要素的教师的政治素养、教学素养等思政素养进行了构建,以期能在体育教学中提高课程思政的效果。(剩余5740字)

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