大健康背景下应用型高校药用植物学课程教学改革探索

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摘要  为推动大健康理念在药用植物学课程教学中的应用，提高人才培养质量，分析该课程教学内容、教学方法和过程性评价体系等方面的教学现状，开展针对性的教学改革实践。具体包括优化教学内容，在理论部分融入大健康理念，在实践部分加入创新性、模块化实验教学，并丰富课程思政元素；创新教学方法，融入任务驱动教学、主题讲座等教学方法；采用过程性评价体系，包括实习表现、采集药用植物数目和分类、制作腊叶标本、植物种类识别考核等。（剩余7223字）

试读结束

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