新农科建设背景下作物栽培学课程教学改革研究

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摘要 在新农科建设背景下，现代农业发展对涉农专业人才提出了更高的要求，而课程教学是人才培养的重要内容。本文以作物栽培学课程为研究对象，从思政元素、教学内容、教学方法和考核体系4个方面对该课程教学现状进行研究，并提出对应的优化改进建议，具体包括挖掘思政元素，更新教学内容，改进教学方法，以及建立多元考核体系。（剩余6990字）

试读结束

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