现代信息技术与生物统计学课程深度融合的研究与实践

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摘要 生物统计学作为生命科学领域的基础课程，是具有较强理论性和实践性的前沿交叉学科。在生物统计学课程的抽样分布理论教学过程中，改善传统课堂教学极易使学生在学习过程中产生视觉、听觉和思维疲劳，学习积极性不高、学习效果较差等问题，培养学生解决生物学实际问题的综合应用能力，已成为提高该课程教学质量的一个关键问题。（剩余6905字）

试读结束

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