园林植物种植设计项目化教学实践探索

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摘要 采用“一二三”教学模式，以校园绿地种植设计任务为引导，利用SketchUp等软件、植物数据库、手工制图3种辅助手段，最终呈现2种媒介形式的学习成果。结合PDCA法解决园林设计课程中种植设计学习理解难、反馈慢、效率低的问题，借助教学平台为教学考核评价保障，有效实现合理运用设计原则和方法，独立完成种植方案设计的教学目标。（剩余4168字）

试读结束

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