“岩石力学”课程思政实践探索

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摘 要：新工科建设背景下，开展“岩石力学”课程思政教学是落实全面推进“大思政课”建设工作的必然要求。基于现阶段“岩石力学”课程教学存在问题分析，提出了“可感—可用—可信”知行信一体课程思政教学模式，构建了“知识—能力—价值”三位一体思政教学路径；并使用显隐结合的多元融合教学方法，验证了该路径在实际教学课程中的可行性与合理性。（剩余9298字）

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