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［中图分类号］G632.3 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1008-8539-（2025）03-0036-07
［DOI］ 10.20012/j.cnki.ISSN1008-8539.2025.03.005
教材是学生健康成长的精神食粮，教材建设是事关国家和民族长治久安的战略性工程［1］。中小学教材建设事关学生的健康成长，抓好教材建设有助于培养学生形成正确的人生观、价值观和世界观。（剩余9303字）
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基于SFIC模型的中小学教材建设协同治理探究
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