因材施评：学生个性化差异为导向的班主任评语及其教育意义

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摘 要：新时代教育提出的规模化与个性化，培养要求教学评价环节中的班主任评语必须针对学生的个性特点，从学习差异、个性特点、家庭环境等三个方面进行综合分析，并以之为导向，运用“因材施评”的方式，有情有境地做出个性化评语。以学生个性化差异为导向的班主任评语对学生处理生活世界与知识世界的关系、实现个人的终身发展与生命价值、进行平等对话与情感升华等方面有重要的教育意义。（剩余11853字）

试读结束

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