双减”政策背景下中小学教师工作负担研究

——基于教育生态学视角

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中图分类号：G635.1 文献标识码：A 文章编号：2097-0692（2025）04-0031-06

2021年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），明确强调“切实提升学校育人水平，持续规范校外培训（包括线上培训和线下培训），有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担”1]。（剩余9454字）

试读结束

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