“五位一体"教学模式在“中华人民共和国史”课程中的创新与实践

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“中华人民共和国史”（以下简称"共和国史”）作为高校历史学专业核心课程，是中国通史教学的最后一个阶段，主要讲授1949年中华人民共和国成立以来的历史。这段历史交织着国家建构、制度探索、社会转型、文化嬗变与全球互动的复杂图景，有着较强的政治性与现实性，因而对教学提出了极高要求。[1]“共和国史”课程教学不仅要传递历史知识，更要通过史学方法训练，培养学生的问题意识，提升学生感知、认识与解释历史的能力。（剩余8343字）

试读结束

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