国内男幼师研究的主要进展及展望

——基于CiteSpace的可视化分析

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强教必先强师，强师必先重均衡。学前教育作为基础教育的起点，其师资队伍的合理构成至关重要[1]。自福禄贝尔1840 年创立幼儿园起，传统性别文化便将“保育"和“母性关爱"绑定为幼教职业的核心特征，学前教育被普遍认为是为女性垄断的职业领域[2]51。从事“照料性工作”的男性幼儿教师（以下简称“男幼师"往往被贴上“高级保姆"“男阿姨"“不够阳刚"等污名化的评价[3]。（剩余12336字）

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