以能力为导向：法学教学评估的新范式

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摘要：我国的法学教学评估体系自20世纪末期以来经历了重要的变革与发展。随着“以能力为导向”的教育理念的提出，法学教学评估开始向更为综合、多元和科学的方向发展，法学教学评估的重点转向了教学质量的系统性评价。我国法学教学标准经历了从传统教学质量评估向以能力评估为核心的转变。当前的评估体系仍然存在评估促进作用未得到充分发挥、评估指标和标准设置与素质教育要求不相符、忽视学校自我评估和自主参与重要性、评估工作规范性不足等问题。（剩余17876字）

试读结束

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