当代社会技术理性主义下的生命教育探析

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〔摘要〕针对当前生命教育的主要内容以及研究重点的转移，即逐渐由“健康安全”的行为规范转变为对生命本质、生死问题的思考，借用生命政治哲学的理论资源可以发现，可能是由于这种生命的“内在化”导致了“倦怠感”和抑郁症的发生，面对当代社会的技术理性主义，如何应对外在的技术干预应是生命教育真正需要解决的问题。对生命教育而言，即需要研究如何重新突出实践维度，将“健康安全”这一主题由简单的行为规范拓展为与现代社会打交道的方式以及生命形态的展现。（剩余9970字）

试读结束

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