科技伦理治理背景下医学研究生科研伦理培训需求调查与分析

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〔摘要〕目的 调查山东省医学研究生对科研伦理知识、伦理审查培训需求，为开展医学研究生科研伦理教育培训提供针对性建议。方法 采用随机抽样的方式对山东省7所高等医学院校807名医学研究生进行问卷调查，对数据进行统计描述和分析，采用χ2检验和二元Logistic回归分析影响因素。结果 94.1%的医学研究生认为“需要”接受科研伦理知识培训，培训需求依次为科技伦理原则（75.5%）、伦理审查的内容（68.5%）、伦理审查流程（68.3%）、前沿领域可能涉及的伦理问题（63.6%）、伦理委员会制度（58.1%）、医学科研的应用伦理规范（55.8%）、相关伦理文件解读（42.4%）；培训形式及途径依次为线上知识讲座（67.4%）、相关伦理审查组织的学术会议（60.3%）、传统课堂授课形式（48.8%）、导师或课题组的学习（48.5%）、实习工作期间单位开展（26.4%）、其他形式（2.6%）。（剩余12397字）