学习者性格对二语习得影响研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：第二语言习得在受教育者的学习过程中占据着重要的地位，影响二语习得结果的因素有很多，其被语言学家们持续广泛的探讨研究，其中受教育者的个体化差异因素是学者们研究的关注重点，如年龄、性别、个性、学习策略、学习动机等。尤其是非智力因素中的性格差异，在一定程度上对二语的学习发挥着决定性的作用。该文对影响第二语言习得的学习者性格差异研究进行批判性探索。（剩余7670字）

试读结束

目录
monitor